തൊഴിലധിഷ്ഠിത കോഴ്സുകളുടെ പരിമിതികൾ

മാറിക്കൊണ്ടിരിക്കുന്ന തൊഴിൽ വിപണിയിൽ വെറും പുസ്തക അറിവിനേക്കാൾ അത്യന്താപേക്ഷിതമാണ് പ്രായോഗിക തൊഴിൽ നൈപുണ്യം. ഹയർ സെക്കന്ററി തലത്തിൽ തൊഴിലധിഷ്ഠിത വിദ്യാഭ്യാസം നൽകുന്നതിലൂടെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പഠനത്തോടൊപ്പം തൊഴിൽ ശേഷിയും കൈവരിക്കാൻ സാധിക്കുന്നു. ഇന്ത്യയിലൊട്ടാകെ നാഷണൽ സ്കിൽസ് ക്വാളിഫിക്കേഷൻസ് ഫ്രെയിംവർക്ക് അടിസ്ഥാനമാക്കിയാണ് വൊക്കേഷണൽ ഹയർ സെക്കന്ററി കോഴ്സുകൾ ക്രമീകരിച്ചിരിക്കുന്നത്. ഈ മേഖലയുടെ വ്യാപ്തിയും സാധ്യതകളും, നിലവിലെ NSQF കോഴ്സുകൾ നേരിടുന്ന വെല്ലുവിളികളും അവ പരിഹരിക്കാനുള്ള നവീകരണ മാർഗ്ഗങ്ങളും ചുവടെ വിശകലനം ചെയ്യുന്നു.

ഹയർ സെക്കന്ററി തലത്തിലെ സാധ്യതകൾ

ഇരട്ട യോഗ്യത: പ്ലസ് ടു ജനറൽ വിദ്യാഭ്യാസ സർട്ടിഫിക്കറ്റിനൊപ്പം (Physics, Chemistry, Biology/Maths, Commerce etc.) കേന്ദ്ര സ്കിൽ ഡെവലപ്മെന്റ് മന്ത്രാലയവും സെക്ടർ സ്കിൽ കൗൺസിലുകളും സാക്ഷ്യപ്പെടുത്തുന്ന ദേശീയ തൊഴിൽ നൈപുണ്യ സർട്ടിഫിക്കറ്റും ഒരുമിച്ച് ലഭിക്കുന്നു.

സ്വയം തൊഴിൽ & സംരംഭകത്വം: അഗ്രികൾച്ചർ, ഐ.ടി, ഡെയറി ഫാർമിങ്, ഓട്ടോമൊബൈൽ, ഫാഷൻ ഡിസൈനിംഗ് തുടങ്ങിയ മേഖലകളിൽ സ്വന്തമായി ചെറുതും വലുതുമായ സംരംഭങ്ങൾ ആരംഭിക്കാൻ പര്യാപ്തമായ പരിശീലനം സ്കൂൾ തലത്തിൽ തന്നെ ലഭിക്കുന്നു.

ഉപരിപഠന സാധ്യതകൾ: വൊക്കേഷണൽ കോഴ്സ് പൂർത്തിയാക്കിയവർക്ക് ബി.വോക്, ബി.ടെക്, ബി.എസ്.സി, പോളിടെക്നിക് ഡിപ്ലോമ തുടങ്ങിയ കോഴ്സുകളിലേക്ക് നേരിട്ടോ അല്ലെങ്കിൽ അനായാസമോ പ്രവേശനം നേടാനാകും.

ത്വരിതഗതിയിലുള്ള തൊഴിൽ പ്രവേശം: സ്കൂൾ പഠനം കഴിയുമ്പോൾ തന്നെ ലെവൽ 3, 4 ജോബ് റോളുകളിൽ തൊഴിൽ നേടാനുള്ള പ്രായോഗിക അറിവ് ലഭിക്കുന്നതിനാൽ കുറഞ്ഞ പ്രായത്തിൽ തന്നെ സാമ്പത്തിക ഭദ്രത നേടാൻ സഹായിക്കുന്നു.

നിലവിലെ NSQF കോഴ്സുകളുടെ പരിമിതികൾ

ദേശീയതലത്തിൽ ഏകീകൃത സ്വഭാവം കൊണ്ടുവരാൻ NSQF പദ്ധതിക്ക് സാധിച്ചെങ്കിലും, പ്രായോഗിക തലത്തിൽ ചില പ്രധാന പരിമിതികൾ നിലനിൽക്കുന്നുണ്ട്:

തൊഴിൽ വിപണിയുമായുള്ള വിടവ്: ആർട്ടിഫിഷ്യൽ ഇന്റലിജൻസ്, ഡാറ്റാ സയൻസ്, റോബോട്ടിക്സ്, റിന്യൂവബിൾ എനർജി, ഡിജിറ്റൽ മാർക്കറ്റിംഗ് തുടങ്ങിയ ആധുനിക സാങ്കേതികവിദ്യകൾക്ക് അനുസൃതമായി പല കോഴ്സ് സിലബസുകളും ഇനിയും പരിഷ്കരിക്കപ്പെട്ടിട്ടില്ല.

അപര്യാപ്തമായ ലാബ് & അടിസ്ഥാന സൗകര്യങ്ങൾ: സാങ്കേതികവിദ്യ ദിനംപ്രതി മാറുമ്പോൾ സ്കൂളുകളിലെ ലാബുകളിൽ ഉപയോഗിക്കുന്ന ഉപകരണങ്ങൾ പലപ്പോഴും കാലഹരണപ്പെട്ടതായി മാറുന്നു.

ഇന്റേൺഷിപ്പ് സൗകര്യങ്ങളുടെ കുറവ്: വ്യാവസായിക സ്ഥാപനങ്ങളുമായി ചേർന്നുള്ള തത്സമയ തൊഴിൽ പരിചയത്തിന് എല്ലാ സ്കൂളുകളിലും കൃത്യമായ സംവിധാനം നിലവിലില്ല.

സാമൂഹിക മനോഭാവവും അവബോധമില്ലായ്മയും: അക്കാദമിക് പ്ലസ് ടു കോഴ്സുകളെ അപേക്ഷിച്ച് വൊക്കേഷണൽ കോഴ്സുകൾക്ക് രണ്ടാം സ്ഥാനമേ ഉള്ളൂ എന്ന സമൂഹത്തിന്റെയും രക്ഷിതാക്കളുടെയും തെറ്റായ ധാരണ.

അധ്യാപകരുടെ പുനഃപരിശീലനം: വ്യവസായ മേഖലയിൽ വരുന്ന പുതിയ മാറ്റങ്ങൾക്കനുസരിച്ച് വൊക്കേഷണൽ അധ്യാപകർക്ക് തുടർച്ചയായ സാങ്കേതിക പരിശീലനം ലഭിക്കാത്തത് ബോധന നിലവാരത്തെ ബാധിക്കുന്നു.

നവീകരണ മാർഗ്ഗങ്ങൾ

വൊക്കേഷണൽ ഹയർ സെക്കന്ററി മേഖലയെ കൂടുതൽ കരുത്തുറ്റതാക്കാൻ താഴെ പറയുന്ന മാറ്റങ്ങൾ നടപ്പിലാക്കേണ്ടതുണ്ട്:

സിലബസ് നവീകരണവും ഫ്ലെക്സിബിലിറ്റിയും: നിലവിലുള്ള തദ്ദേശീയവും അന്തർദേശീയവുമായ തൊഴിൽ വിപണിയിലെ ഡിമാൻഡ് പരിഗണിച്ച് സിലബസ് ഇടയ്ക്കിടെ പുതുക്കുക. AI, ഗ്രീൻ ടെക്നോളജി, ഡ്രോൺ ടെക്നോളജി തുടങ്ങിയ പുതിയ മേഖലകളിലെ കോഴ്സുകൾ ഉൾപ്പെടുത്തുക.

വ്യവസായ സ്ഥാപനങ്ങളുമായുള്ള പങ്കാളിത്തം: പ്രമുഖ കമ്പനികളുമായും ചെറുകിട-ഇടത്തരം വ്യവസായങ്ങളുമായും കരാറുകളിലേർപ്പെട്ട് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് നിർബന്ധിത ഇന്റേൺഷിപ്പും അപ്രെന്റീസ്ഷിപ്പും ഉറപ്പാക്കുക.

ഹബ് ആൻഡ് സ്പോക്ക് മോഡൽ:

എല്ലാ സ്കൂളുകളിലും വലിയ ലാബുകൾ സജ്ജമാക്കുന്നതിന് പകരം, കേന്ദ്രീകൃത ഇൻകുബേഷൻ സെന്ററുകളോ അത്യാധുനിക ട്രെയിനിംഗ് ഹബ്ബുകളോ സ്ഥാപിച്ച് സമീപ സ്കൂളുകളിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ട്രെയിനിംഗ് നൽകുക.

വൊക്കേഷണൽ കൗൺസിലിംഗും കരിയർ ഗൈഡൻസും: സ്കൂൾ തലത്തിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും രക്ഷിതാക്കൾക്കും കൃത്യമായ കരിയർ ബോധവൽക്കരണം നൽകുകയും തൊഴിലധിഷ്ഠിത വിദ്യാഭ്യാസത്തോടുള്ള സമീപനത്തിൽ ഗുണപരമായ മാറ്റം കൊണ്ടുവരികയും ചെയ്യുക.

അധ്യാപകർക്ക് ഇൻഡസ്ട്രി എക്സ്പോഷർ: വൊക്കേഷണൽ അധ്യാപകർക്ക് കൃത്യമായ ഇടവേളകളിൽ മുൻനിര കമ്പനികളിൽ പോയി തത്സമയ സാങ്കേതിക മാറ്റങ്ങൾ മനസിലാക്കാൻ വ്യവസായ അധിഷ്ഠിത പരിശീലനം നിർബന്ധമാക്കുക.

വൊക്കേഷണൽ ഹയർ സെക്കന്ററി വിദ്യാഭ്യാസത്തെ കാലാനുസൃതമായി പരിഷ്കരിക്കുകയും വ്യാവസായിക ആവശ്യങ്ങളുമായി നേരിട്ട് ബന്ധിപ്പിക്കുകയും ചെയ്താൽ, തൊഴിലില്ലായ്മ പരിഹരിക്കുന്നതിലും രാജ്യത്തിന്റെ സാമ്പത്തിക പുരോഗതിക്കും അതൊരു വലിയ തിരിത്തിരിവാകും.

തൊഴിലധിഷ്ഠിത വിദ്യാഭ്യാസ രംഗത്ത് ആഗോളതലത്തിൽ വിജയിച്ച പ്രമുഖ മാതൃകകൾ പരിശോധിക്കുന്നത് ഇന്ത്യൻ സാഹചര്യത്തിലും കേരളത്തിലും NSQF അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ബോധനരീതികൾ നവീകരിക്കാൻ വളരെയധികം സഹായിക്കും.

ലോകത്തെ പ്രധാനപ്പെട്ട തൊഴിലധിഷ്ഠിത വിദ്യാഭ്യാസ മാതൃകകൾ താഴെ പറയുന്നവയാണ്:

ലോകത്ത് ഏറ്റവും വിജയകരമായി പ്രവർത്തിക്കുന്ന തൊഴിലധിഷ്ഠിത വിദ്യാഭ്യാസ മാതൃകയാണിത്.

പ്രവർത്തന രീതി: ഹയർ സെക്കന്ററി പ്രായത്തിലുള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾ തങ്ങളുടെ സമയത്തിന്റെ 30-40% സ്കൂളിലെ അക്കാദമിക് പഠനത്തിനും, ബാക്കി 60-70% തത്സമയം കമ്പനികളിലോ വ്യവസായ സ്ഥാപനങ്ങളിലോ ഉള്ള പ്രായോഗിക പരിശീലനത്തിനും വിനിയോഗിക്കുന്നു.

പ്രത്യേകത: വിദ്യാർത്ഥികൾ പരിശീലന കാലയളവിൽ കമ്പനികളിൽ നിന്ന് സ്റ്റൈപ്പൻഡ് നേടുന്നു. പഠനം കഴിയുമ്പോൾ തന്നെ അവരെ അതേ കമ്പനിയിൽ ജോലിയിൽ പ്രവേശിപ്പിക്കാൻ സാധ്യതയേറുന്നു. 

ഗുണം: ജർമ്മനിയിലും സ്വിറ്റ്‌സർലാന്റിലും യുവാക്കൾക്കിടയിലെ തൊഴിലില്ലായ്മ നിരക്ക് ഏറ്റവും കുറവായിരിക്കാൻ കാരണം ഈ സംവിധാനമാണ്.

ഫിൻലാൻഡിലെ വൊക്കേഷണൽ സിസ്റ്റം പൂർണ്ണമായും വിദ്യാർത്ഥികളുടെ കഴിവുകൾക്കും താല്പര്യങ്ങൾക്കും മുൻഗണന നൽകുന്നതാണ്.

പ്രവർത്തന രീതി: പരമ്പരാഗത പരീക്ഷകൾക്ക് പകരം 'കമ്പറ്റൻസി ബേസ്ഡ് അസ്സസ്മെന്റ് രീതിയാണ് ഇവിടെ ഉപയോഗിക്കുന്നത്. അതായത്, ഒരു വിദ്യാർത്ഥി ഒരു പ്രത്യേക തൊഴിൽ നൈപുണ്യം പ്രായോഗികമായി ചെയ്ത് കാണിച്ചാൽ മാത്രമേ ആ മൊഡ്യൂൾ പാസാകൂ.

പ്രത്യേകത: വൊക്കേഷണൽ ഹയർ സെക്കന്ററി പൂർത്തിയാക്കുന്നവർക്ക് പൊതു സർവ്വകലാശാലകളിലോ അപ്ലൈഡ് സയൻസ് സർവ്വകലാശാലകളിലോ ഉന്നതപഠനത്തിന് തടസ്സമില്ലാതെ പ്രവേശിക്കാം.

‏ഏഷ്യൻ രാജ്യങ്ങളിൽ ഏറ്റവും മികച്ച വൊക്കേഷണൽ നെറ്റ്‌വർക്കുള്ള രാജ്യമാണ് സിംഗപ്പൂർ.

പ്രവർത്തന രീതി: "Hands-on, Minds-on, Hearts-on" എന്ന ആശയത്തിലാണ് ഇവരുടെ പാഠ്യപദ്ധതി. വ്യവസായശാലകളുടെ അതേ അന്തരീക്ഷമുള്ള 'ഹൈടെക് ക്യാമ്പസുകൾ' സ്കൂളുകളിൽ തന്നെ സജ്ജീകരിച്ചിരിക്കുന്നു.

പ്രത്യേകത: കൃത്രിമബുദ്ധി (AI), സൈബർ സെക്യൂരിറ്റി, ഗ്രീൻ എനർജി, ബയോമെഡിക്കൽ തുടങ്ങിയ അത്യാധുനിക മേഖലകളിലെ കോഴ്സുകൾക്ക് ഇവർ വൊക്കേഷണൽ തലത്തിൽ തന്നെ മുൻഗണന നൽകുന്നു.

അമേരിക്കയിലെ ഹയർ സെക്കന്ററി (High School) തലത്തിൽ നടപ്പിലാക്കിയിരിക്കുന്ന സംവിധാനമാണിത്.

പ്രവർത്തന രീതി: വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ താല്പര്യത്തിനനുസരിച്ച് തെരഞ്ഞെടുക്കാൻ 'കരിയർ ക്ലസ്റ്ററുകൾ' ലഭ്യമാണ് (ഉദാഹരണത്തിന്: ഹെൽത്ത് സയൻസ്, ഐ.ടി, എഞ്ചിനീയറിംഗ്, ആർട്സ് & കമ്മ്യൂണിക്കേഷൻ).

പ്രത്യേകത: ജനറൽ സയൻസ്, ഗണിതം (STEM) വിഷയം പഠിക്കുന്നതിനോടൊപ്പം തന്നെ വൊക്കേഷണൽ ക്രെഡിറ്റുകളും നേടാൻ സാധിക്കുന്നു. High School കഴിഞ്ഞ് നേരിട്ട് കമ്മ്യൂണിറ്റി കോളേജുകളിലേക്ക് ക്രെഡിറ്റ് ട്രാൻസ്ഫർ ചെയ്യാനും സാധിക്കും. 

വ്യവസായമേഖലയിലെ വിദഗ്ദ്ധ തൊഴിലാളികളുടെ കുറവ് പരിഹരിക്കാൻ കൊറിയൻ സർക്കാർ ആരംഭിച്ച പ്രത്യേക ടെക്നിക്കൽ ഹയർ സെക്കന്ററി സ്കൂളുകളാണിത്.

പ്രവർത്തന രീതി: സമ്പൂർണ്ണ സൗജന്യ വിദ്യാഭ്യാസവും ഹോസ്റ്റൽ സൗകര്യവും നൽകുന്നു. സിലബസ് പൂർണ്ണമായും പങ്കാളികളായ കമ്പനികളാണ് (Samsung, Hyundai etc.) രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുന്നത്.

പ്രത്യേകത: പഠിച്ചിറങ്ങുന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് 100% തൊഴിൽ ഉറപ്പ് നൽകുന്ന രീതിയിലാണ് ഇതിന്റെ പ്രവർത്തനം.

ഇന്ത്യൻ/കേരളീയ പശ്ചാത്തലത്തിൽ സ്വീകരിക്കാവുന്ന പാഠങ്ങൾ

ഇന്ത്യൻ, പ്രത്യേകിച്ച് കേരളീയ പശ്ചാത്തലത്തിൽ ആഗോള വിദ്യാഭ്യാസ മാതൃകകളിൽ നിന്ന് സ്വീകരിക്കാവുന്ന പാഠങ്ങൾ താഴെ പറയുന്ന രീതിയിൽ മനസ്സിലാക്കാം:

ജർമ്മനിയിലെ 'ഡ്യുവൽ എഡ്യൂക്കേഷൻ' രീതി മാതൃകയാക്കി പ്ലസ് ടു പഠനത്തോടൊപ്പം തന്നെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് വ്യവസായ സ്ഥാപനങ്ങളിൽ നിർബന്ധിത ഓൺ-ദി-ജോബ് ട്രെയിനിംഗ് (On-the-Job Training) ലഭ്യമാക്കേണ്ടതുണ്ട്. പ്രാദേശിക കമ്പനികളുമായും സഹകരണ സ്ഥാപനങ്ങളുമായും പങ്കാളിത്തമുണ്ടാക്കി ഈ രീതി നടപ്പിലാക്കുന്നത് കുട്ടികൾക്ക് പഠനകാലത്ത് തന്നെ യഥാർത്ഥ തൊഴിൽ പരിചയം നൽകും.

അതുപോലെ, ഫിൻലാന്റിലെ ഫ്ലെക്സിബിൾ ബോധനരീതി പിന്തുടർന്ന് വൊക്കേഷണൽ, അക്കാദമിക് കോഴ്സുകൾക്കിടയിൽ തടസ്സമില്ലാതെ മാറാനുള്ള 'ഫ്ലെക്സിബിൾ എൻട്രി & എക്സിറ്റ്' സംവിധാനം കൊണ്ടുവരുന്നത് കുട്ടികളുടെ സർഗ്ഗാത്മകത വളർത്താൻ സഹായിക്കും.

സിംഗപ്പൂർ മാതൃകയിൽ, സർക്കാർ-സ്വകാര്യ പങ്കാളിത്തത്തോടെ അത്യാധുനിക സാങ്കേതികവിദ്യയും ലാബ് സൗകര്യങ്ങളും സ്കൂളുകളിൽ തന്നെ ഉറപ്പാക്കുന്നതും ഏറെ ഗുണം ചെയ്യും.

ഇത്തരത്തിൽ അന്താരാഷ്ട്ര മാതൃകകളിലെ മികച്ച ഘടകങ്ങൾ കേരളത്തിലെ വിപണി സാധ്യതകൾക്ക് അനുയോജ്യമായ രീതിയിൽ കൂട്ടിച്ചേർക്കുന്നത് തൊഴിലധിഷ്ഠിത വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ നിലവാരം ഉയർത്താൻ സഹായിക്കും.

ജർമ്മനി, ഫിൻലാൻഡ് തുടങ്ങിയ രാജ്യങ്ങളുടെ വിദ്യാഭ്യാസ മാതൃകകൾ കേരളത്തിന്റെ നിലവിലുള്ള വൊക്കേഷണൽ ഹയർ സെക്കന്ററി മേഖലയിൽ നടപ്പിലാക്കാൻ താഴെ പറയുന്ന പ്രായോഗിക ഘട്ടങ്ങളിലൂടെ സാധിക്കും:

ജർമ്മൻ 'ഡ്യുവൽ സിസ്റ്റം' കേരളത്തിൽ എങ്ങനെ നടപ്പിലാക്കാം?

കേരളത്തിലെ വിപണി അന്തരീക്ഷത്തിന് അനുയോജ്യമായ രീതിയിൽ ജർമ്മൻ മാതൃക താഴെ പറയുന്ന രീതിയിൽ സജ്ജീകരിക്കാം:

'കമ്പനി-സ്കൂൾ' പങ്കാളിത്തം: കേരളത്തിലെ വ്യവസായ സ്ഥാപനങ്ങൾ, ടെക്നോപാർക്ക്/ഇൻഫോപാർക്ക് കമ്പനികൾ, KSRTC, തദ്ദേശീയ വ്യവസായങ്ങൾ (KSSS, MSME-കൾ), വൻകിട ഹോസ്പിറ്റലുകൾ, ഡെയറി ഫാം കോപ്പറേറ്റീവുകൾ എന്നിവയുമായി ആസൂത്രിതമായ കരാറുകൾ ഉണ്ടാക്കുക.

പഠന സമയ ക്രമീകരണം (3:2 മോഡൽ): ആഴ്ചയിലെ 3 ദിവസം സ്കൂളിലെ അക്കാദമിക് തിയറി ക്ലാസുകൾക്കും, ബാക്കി 2 ദിവസം നിർബന്ധിതമായി നിശ്ചിത വ്യവസായ സ്ഥാപനങ്ങളിലെ തത്സമയ പരിശീലനത്തിനും (On-the-Job Training) മാറ്റിവെക്കുക.

സ്റ്റൈപ്പൻഡ് & അപ്രെന്റീസ്ഷിപ്പ്: വിദ്യാർത്ഥികൾ കമ്പനികളിൽ ചെയ്യുന്ന ജോലിക്ക് 'തൊഴിൽ പ്രോത്സാഹന തുക' അല്ലെങ്കിൽ ചെറിയ തുക സ്റ്റൈപ്പൻഡ് ആയി നൽകാൻ കമ്പനികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക (ഇതിന് സർക്കാരിന്റെ സ്കിൽ ഡെവലപ്മെന്റ് ഫണ്ട് ഉപയോഗപ്പെടുത്താം).

ഫിന്നിഷ് 'ഫ്ലെക്സിബിൾ മോഡൽ' കേരളത്തിൽ എങ്ങനെ നടപ്പിലാക്കാം?

മാർക്കുകൾക്കും എഴുത്തുപരീക്ഷകൾക്കും അപ്പുറം പ്രായോഗിക മികവിന് മുൻഗണന നൽകുന്ന ഫിന്നിഷ് രീതി നടപ്പിലാക്കാൻ:

കോംപീറ്റൻസി ബേസ്ഡ് അസസ്മെന്റ്: ഒരു വർഷാവസാന എഴുത്തുപരീക്ഷയ്ക്ക് പകരം, ഓരോ ഘട്ടത്തിലും വിദ്യാർത്ഥി നേടിയെടുക്കുന്ന തൊഴിൽ നൈപുണ്യം അടിസ്ഥാനമാക്കി പ്രാക്ടിക്കൽ അസസ്മെന്റ് നടത്തി ക്രെഡിറ്റുകൾ നൽകുക.

മൾട്ടിപ്പിൾ എൻട്രി & എക്സിറ്റ് (Academic Flexibility): ഹയർ സെക്കന്ററി തലത്തിൽ ഏതെങ്കിലും കാരണവശാൽ പഠനം നിർത്തിവെക്കേണ്ടി വന്നാൽ, പഠിച്ച അത്രയും ഭാഗത്തിന് തൊഴിൽ യോഗ്യതാ സർട്ടിഫിക്കറ്റ് നൽകുക. പിന്നീട് അനുയോജ്യമായ സമയത്ത് തിരിച്ചെത്തി പഠനം പൂർത്തിയാക്കാൻ അവസരം നൽകുക.

ഓപ്പൺ പ്ലസ് ടു കരിക്കുലം: സയൻസ്/ഹ്യൂമാനിറ്റീസ്/കോമേഴ്സ് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ താല്പര്യപ്രകാരം വൊക്കേഷണൽ വിഷയങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള ഏതാനും മൊഡ്യൂളുകൾ തെരഞ്ഞെടുക്കാൻ സ്വാതന്ത്ര്യം നൽകുക.

കേരളത്തിന്റെ സാഹചര്യത്തിൽ തൊഴിലധിഷ്ഠിത വിദ്യാഭ്യാസം ശക്തിപ്പെടുത്തുമ്പോൾ നേരിടുന്ന വെല്ലുവിളികളും അവയ്ക്കുള്ള പരിഹാരങ്ങളും താഴെ പറയുന്ന രീതിയിൽ ചുരുക്കിയെഴുതാം:

കേരളത്തിൽ വൻകിട നിർമ്മാണ വ്യവസായ ശാലകൾ പരിമിതമാണ് എന്നതാണ് ജർമ്മൻ മാതൃകയിലുള്ള 'ഡ്യുവൽ സിസ്റ്റം' നടപ്പിലാക്കാൻ നേരിടുന്ന പ്രധാന വെല്ലുവിളി. എന്നാൽ, ഇതിന് പരിഹാരമായി കേരളത്തിന് ഏറെ സാധ്യതകളുള്ള ഐ.ടി, ടൂറിസം, ഹെൽത്ത് കെയർ, ഫുഡ് പ്രോസസിംഗ്, ഓർഗാനിക് അഗ്രികൾച്ചർ തുടങ്ങിയ സർവീസ്-സാങ്കേതിക മേഖലകളിൽ അധിഷ്ഠിതമായ പരിശീലനങ്ങൾക്ക് മുൻഗണന നൽകാം.

മറ്റൊരു പ്രധാനകാര്യം സ്കൂളുകളിലെ അത്യാധുനിക ലാബ് സൗകര്യങ്ങളുടെ അഭാവമാണ്. ഇതിനായി ഓരോ സ്കൂളിലും പുതിയ ഉപകരണങ്ങൾ വാങ്ങിക്കൂട്ടുന്നതിന് പകരം, സമീപത്തുള്ള ഗവൺമെന്റ് പോളിടെക്നിക്കുകൾ, ഐ.ടി.ഐകൾ, എഞ്ചിനീയറിംഗ് കോളേജുകൾ എന്നിവയിലെ ലാബ് സൗകര്യങ്ങൾ ഉച്ചയ്ക്ക് ശേഷമോ വാരാന്ത്യങ്ങളിലോ വൊക്കേഷണൽ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി പങ്കുവെക്കുന്ന 'ഷെയേർഡ് ഇൻഫ്രാസ്ട്രക്ചർ മോഡൽ' ഉപയോഗപ്പെടുത്താം.

കൂടാതെ, പഠനകാലയളവിൽ കമ്പനികളിലും സ്ഥാപനങ്ങളിലും പരിശീലനത്തിന് പോകുന്ന വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സുരക്ഷയെക്കുറിച്ചുള്ള രക്ഷിതാക്കളുടെ ആശങ്ക പരിഹരിക്കുന്നതിനായി സർക്കാരിന്റെ നേതൃത്വത്തിൽ സൗജന്യ സ്റ്റുഡന്റ് ഇൻഷുറൻസ് പരിരക്ഷയും സുരക്ഷാ പ്രോട്ടോക്കോളുകളും ഉറപ്പാക്കുന്നത് ഈ പദ്ധതി സുഗമമായി മുന്നോട്ട് കൊണ്ടുപോകാൻ സഹായിക്കും.

ചുരുക്കത്തിൽ ജർമ്മൻ മാതൃകയിലൂടെ വ്യവസായ ലോകവുമായുള്ള ബന്ധവും ഫിന്നിഷ് മാതൃകയിലൂടെ പഠന പ്രക്രിയയിലെ സ്വാതന്ത്ര്യവും സമന്വയിപ്പിച്ചാൽ കേരളത്തിലെ VHSE മേഖലയെ അന്താരാഷ്ട്ര നിലവാരത്തിലേക്ക് ഉയർത്താൻ സാധിക്കും.